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12月28日,第十一屆“博導前程杯”全國電子商務(wù)運營(yíng)競賽總決賽在蘇州成功舉辦。廣州理工學(xué)院、浙江工貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西工業(yè)技師學(xué)院獲電子商務(wù)數據分析賽項特等獎,廣州理工學(xué)院、江蘇經(jīng)貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院、五大連池市職業(yè)教育中心學(xué)校獲電子商務(wù)運營(yíng)賽項特等獎,廣州理工學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西華僑學(xué)校獲跨境電子商務(wù)運營(yíng)賽項特等獎。大賽總決賽由江蘇電子商務(wù)職業(yè)教育集團和蘇州經(jīng)貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。
本屆大賽于10月啟動(dòng)23個(gè)賽區的省區預選,吸引到來(lái)自全國100多所院校超450支隊伍,參與電子商務(wù)數據分析、電子商務(wù)運營(yíng)和跨境電子商務(wù)運營(yíng)三個(gè)賽項競技。大賽旨在提升學(xué)生的數據分析、數字化運營(yíng)、直播運營(yíng)、短視頻創(chuàng )意制作等數字技能綜合素養,培養面向未來(lái)的數字商業(yè)人才。
今年是“博導前程杯”舉辦的第11個(gè)年頭,大賽于2013年創(chuàng )辦,歷經(jīng)十年發(fā)展,始終以培養高素質(zhì)技能型數字商業(yè)人才為目標,秉承“以賽促建、以賽促教,以賽促學(xué)”辦賽理念,助力院校實(shí)施“三教”改革和創(chuàng )新產(chǎn)教融合育人模式。
本屆大賽落實(shí)黨的二十大提出的深入實(shí)施人才強國戰略要求,以及習近平總書(shū)記關(guān)于技能人才工作的重要指示精神,以技能競賽為引領(lǐng),推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。
大賽緊跟數字經(jīng)濟發(fā)展趨勢,首次加入Python和數據大屏制作等競賽模塊,將當下用途廣泛的編程語(yǔ)言學(xué)習和數字領(lǐng)域應用越來(lái)越普遍的數據展示應用場(chǎng)景嵌入其中,引導師生主動(dòng)融入數字經(jīng)濟新業(yè)態(tài),及時(shí)提升數字前沿新技能。
本屆大賽繼續豐富產(chǎn)業(yè)實(shí)踐與創(chuàng )業(yè)項目實(shí)戰內容,按照1+X電子商務(wù)數據分析、跨境電商B2B數據運營(yíng)等職業(yè)技能標準中的要求和崗位規范,融入數字英才星程計劃等品牌項目,引入千樂(lè )咖啡等產(chǎn)業(yè)資源,聚焦企業(yè)真實(shí)案例進(jìn)行實(shí)戰競技。每一項競賽模塊均與電子商務(wù)運營(yíng)專(zhuān)員、主播、短視頻運營(yíng)專(zhuān)員、數據化運營(yíng)師、商務(wù)數據分析師、跨境電商運營(yíng)專(zhuān)員、跨境電商營(yíng)銷(xiāo)推廣專(zhuān)員等企業(yè)崗位相對應,持續推進(jìn)崗課賽證綜合育人。
大賽深入調研院校教師的教學(xué)需求,制定了詳細的教學(xué)資源轉化方案,持續升級競賽教材,不斷開(kāi)發(fā)競賽資源,目前已配套升級《短視頻營(yíng)銷(xiāo)與運營(yíng)》、《跨境電商基礎實(shí)務(wù)》、《直播電商實(shí)戰》等近百套數字教學(xué)資源。
大賽利用i博導平臺的線(xiàn)上學(xué)習優(yōu)勢,將競賽與線(xiàn)上專(zhuān)項賽相結合,推出“主播達人計劃”、“視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)大賽”、“第二屆短視頻校園新星大賽”、“客服之星大賽”、“校園設計大賽”、“數據分析之星大賽”、“千樂(lè )咖啡大學(xué)生內容創(chuàng )作大賽”等多樣化的電子商務(wù)實(shí)戰競技活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的技能特長(cháng),有效推動(dòng)人人盡展其才,人人皆可成才。
接下來(lái),大賽還將繼續推陳出新,不斷豐富賽事內涵,融入NLP自然語(yǔ)言模型、AI人工智能等新技術(shù),打造數字商業(yè)智庫,繼續推進(jìn)競賽內容與產(chǎn)業(yè)前沿相對接,將“一帶一路”沿線(xiàn)國家數字經(jīng)濟相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展案例融入比賽,推動(dòng)獲獎項目投入市場(chǎng)運營(yíng),促進(jìn)競賽成果的項目推廣與孵化。博導股份也將與政、行、企、校多方協(xié)同,把握新一輪數字產(chǎn)業(yè)變革新機遇,持續打造大賽品牌影響力,開(kāi)拓更廣闊的數字技能人才培養新空間。